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今天介绍一个有趣的产品经理

2018-06-11 15:11

  她说,她来到三节课迄今,遇见过太多有趣的人,她想要把这些人的故事讲给你听,让你可以“借,看自己”。

  他们总是保持着旺盛的好奇心,热衷于各种大胆的尝试,期待尝试后收获的反馈,并能根据反馈迅速做新的迭代。

  这些经历里透露出来几个关键词“听话、努力、聪明”,也正是这几个词,成为了杰德成长里的。

  而,如果说不破则不立的话,那杰德解开身上这些,前后历经了三段相当挣扎与痛苦的日子。

  算上艺术特长生的加分,杰德的高考分数还不错,选专业时他没有很明确的意向,就想着不然选个分数比较高的专业吧,于是懵懵懂懂成为了计算机专业的学生。

  毫无疑问,这个专业的学生卧虎藏龙。杰德对于计算机的认知还仅停留在玩游戏上,而班里有天赋,又很早钻研计算机的却大有人所在,他立刻感受到了跟其他同学之间的巨大差距,在这个班级里他再也不属于聪明的那一拨了,那种瞬间产生的危机感让他不敢松懈,决心努力追赶别人。

  加上,听说他考上的亲朋好友,都纷纷送来夸赞和期许,这些对于杰德来说,反而带来了更大的压力。

  在很长一段时间里,杰德每天泡在图书馆或机房里,看书、做笔记、写编程,觉得很枯燥很吃力也会咬着牙。

  他歪头想了一下,说「那个时候并不会想到还有放弃这个选项,从小我就被教育,如果开始了就不可以半途而废,别的人都在努力,为什么你不下去?」

  但是最痛苦的是,他发现无论付出多少努力,局面似乎并没有逆转,他依然很难在考试中名列前茅,他开始产生怀疑。

  以前所的东西,如颜料一样慢慢脱落,让他的生活一点点陷入灰暗,他越来越觉得并不是就一定会有回报,生活充满了“努力而不可得”的无奈。

  直到临近本科毕业时候,他终于鼓起勇气去质疑“这个真的是我要做的事情吗?我这么努力以后是想要做编程工作吗?”

  如果说在以前的生活中,他的目标都是既定的、被家人所安排好的,那这一次才真正算他自己去找目标。

  当时他面临三个选择:就业、出国、保研,他从中挑了一个相对保守的决定——保研,因为他觉得在拿不准该怎么做时,最好是留些时间缓冲一下,让自己想清楚。

  从学习中出来的他,积极参加职业培训,参加AIESEC,那个不那么安分的杰德被了,在不断突破自己边界,探寻自身潜能中,杰德获得极大的愉悦感。

  在参加AIESEC期间,他发现自己非常享受与人做深入的沟通,他很乐于关注别人的发展,并想办法去帮助他们成长。

  有些人在中消沉,有些人在中涅槃,杰德一直以来最大的痛苦正是来源于对自己认知不清晰,一直在做一件自己不擅长不喜欢的事情。无数次他都在想如果能有个人引导他,告诉他,去吧,去找到自己真正感兴趣的东西,做自己擅长的事情,发挥出自己的潜能,他可能就会勇敢的结束痛苦。

  杰德想,那也许我可以去做成这样的人,去帮助别人认知自己。「我走过的,不希望在别人身上重演。」他说,「如果能帮助别人清楚的内核,找到属于自己该有的,我会非常开心。」

  此外,他还发现自己对于创造性的东西极其感兴趣,他曾在朋友圈做过“每日开脑洞”的系列,发掘着生活中细小事物的趣味。

  他很有成就的是,基于对项目的理解,有创意的对项目进行包装,争取资源把项目落地,让品牌出焕然一新的魅力。

  总结下来,也许HR或品牌是可以考虑的方向。行动力很强的他,马上定向针对两个方向做了解和实习。

  怀揣着“创造生活价值,改善生活方式”的梦想,杰德加入一家世界500强的消费品公司做品牌营销。

  在营销领域,有被人熟知的4P理论,分别是“产品、价格、推广、渠道”,大众对营销工作的认识会更多集中在后两者,认为营销要做的事情要么是不断做活动扩量,以促进产品的销售额;要么就是砸钱在各个渠道品牌价值,来打造产品的美誉度。

  相比这些,杰德的兴趣点集中在第一个P(Product)——产品上。营销要根据市场的变化,给产品提出改进的。杰德最开心的时刻是每一次新产品的研发,他会经常去思考产品的价值,他希望产品能尽可能符合用户心理的。

  工作了一年多,杰德发现,自己获得的成就感却少之又少。每次他兴致勃勃地提出,要等产品做出来往往得几个月后,甚至两年后都有。消费品的更新迭代空间很小,新产品研发牵扯的链条太长了,一个设计提出后,需要定型、打样、评估、生产、评测等等一系列环节。

  更多的时间,杰德都在做一些边边角角,不痛不痒的事情,有种自己在耗着的感觉。

  2015年的时候,传统的营销方式面临着,仅仅靠着覆盖大量渠道做品牌推广,已经很难打户了,用户获取产品信息的途径、选择和购买产品的因素变得非常多元化,比如,用户不会为某个牌子很知名而埋单,更会被品牌符合自己的内心而心动,这个时候只有去了解用户才能打动他们。

  对于大型公司,创新是一件比较奢侈的事情,即使发现了问题,想要掉头也比较困难,所以才不得不维持原有的做法,做一些大家看来不痛不痒的微创新,这种现象在这个行业中比比皆是。

  以往,杰德一直都是个乖孩子,很少会做出格的事情,“裸辞”像是一种决绝的,带着愿意面对未知的勇气。

  以前的他习惯准备得足够充足之后,才会动手去做,现在他发现他相比于做得完美,他更想要快速反馈,做比完美更重要。

  杰德说他很认同一段罗振宇曾做过的分享:企业做战略由三个部分组成,一个是技术,技术必然有规律,试图把握它就好;一个是艺术,艺术没有什么规律,就是看天分;还有一个是手艺,手艺的核心是“去做”,一复一日,年复一年,让规律、知识、方法穿过你的身体表达出来,一件工作不知道怎么做,不需要完美,找随便一个由头先开始。

  完全没有思的杰德,去找不同行业的人聊,聊了很多人之后,其中有一个职业引起了他的兴趣——互联网产品经理。

  2015年,移动互联网趋于成熟,各种各样的APP如雨后春笋般冒出来,市场上对产品经理的需求变得很旺盛。的互联网文化充满了可能性,在他看来,互联网行业蒸蒸日上,每天都有新奇的东西,产品迭代和反馈速度都很快,这些令他兴奋不已。

  「更何况我还有计算机背景。」选定之后,自信满满的杰德直接从上海来到,加入了一个朋友的创业团队,正式接触互联网产品工作。

  杰德记得在三节课听的第一堂课,几乎都没怎么听懂,但通过进一步了解,更坚定了做产品的。

  学霸体质的他反复学习当时三节课官网上的课程,也热衷于总结分享,还建了个学习群,与群里的人一起交流。

  在三节课,我们认为学习可以分为三段式“认知、还原、创造”,这也是三节课名字的由来。

  通过课程学习可以帮助你“认知”到产品背后的方,完成“认知”后,还需要不停,拿着方来分析产品,完成“还原”,最后才是实现“创造”,自己设计一款产品。

  从当时的后台数据来看,杰德每天分析一款产品,写了近2个多月,而且每个产品的分析都写得很认真,算是当时《酷产品》产品的优质用户。

  当3.3计划(三节课唯一的线下课)内测招募时,杰德自然不会放过这个机会,他应该是最先发来申请书的。

  现场见到杰德,会感觉他满满的少年感,当他穿着类似超级玛丽的衣服,手舞足蹈地朝我跑来时,竟不会有一点违和。这种少年感一是源自于他秀气的长相,另外就是他身上自然的纯粹,和他相处会非常舒服,他总是微微颔首听人讲话,表达观点时会轻声细语,聊完天你会觉得整个人都被治愈了。

  在他身上,还有着一种把生活的一切变得有趣的魔力,这是一种基于对生活的热爱以及与生俱来的创造力之上的;另一方面,在他身上还能感受到一种感,一种想要通过自己的工作积极影响他人的。

  下面是3.3计划课间休息时候,布棉(三节课联合创始人、3.3计划导师)做台阶休息时,他捕捉到的画面——

  虽然当时他在产品和运营方面能力欠缺,但是他身上那种有趣、不甘平庸的特质太让我们喜欢了。

  进入某个职业一开始,我们都需要大量学习该职业的基本技能,争取能完成手头的工作,比如产品经理需要掌握怎么画原型、怎么梳理流程、怎么把需求变成功能,这个阶段需要靠不断实践,积累经验。在这个过程中,还需要判别哪些需求并不值得做,亦或是在当下时机下不该做,学会结合产品生命周期的不同阶段,找到当下产品的关键点。

  如果说入行0~3年的时候,你对技能掌握的熟练程度决定了你的价值,那么到了3~5年时,基本上技能都得差不多了,拼的是对行业的深入了解,要选择一个行业,不断加深对该行业的认知,因为只有对该行业有足够的分析,才能对该行业里的用户有足够了解,也才能比其他人更准确地抓住用户深层次的需求。

  杰德的痛苦在于,他发现自己对于未来的规划很模糊,并没有在一个明确的行业方向上构建出自己的技能壁垒。

  离开朋友的创业公司后,他在一家K12教育公司待了一年多,但因为公司原则上不算是典型的互联网公司,而且企业文化对他来说过于死板,跟他想要的工作状态是有一些差异,所以他的成长遇到了瓶颈,他再次从K12教育公司离开,寻求下个突破口。

  四下寻找机会时,杰德跑来三节课问Luke(三节课创始人&CEO)对于他职业发展的。

  Luke他如果还没有找到自己喜欢的行业,不如跳出原先的思维框架,尝试进入一个新兴的领域,比如人工智能、区块链,这些新的领域正如95年的互联网一样,还处于中早期,虽然一定存在泡沫,但是先进入的人将会累积先发优势。

  听Luke讲完,杰德马上去参加了一些线下活动,研究了一些相关内容,甚至立刻自费奔赴国外参加专业会议来了解行情,最后选择了进入区块链行业。

  区块链作为一个新兴行业,资源大量涌入带来的高速发展和迭代,无疑是他热衷的。他希望,能找到一个度高一些的公司,主导一款产品的从0到1。

  前几天见到他,他的状态挺好,虽然面临着一大推问题,但乐在其中。一个产品经理遇到一款靠谱的产品很难,更多的是把不靠谱的想法,不断反馈和迭代,最终被用户所接受。

  杰德说他并没有阶段性做总结的习惯,没有阶段性的回顾其实容易忽略自身的成长。

  在弓道馆里,每次行射和完成繁琐细致的礼节流程时,都是一种自省,是自身内观的过程,完全沉静下来,凝神静气地去每个缓慢的动作。每一次射箭,都会思考是否”正射”了,细想一遍自己的动作,是哪里不到位,不断调整,不断地,不急不躁,也不。